CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN.

Como conclusión a este trabajo he de decir que ha sido una experiencia bastante enriquecedora, tanto para mí como para el alumnado con el que lo he llevado a cabo, por lo que considero importante seguir formándome en la elaboración de este blog, para que no solo esta tarea pueda seguir adelante, sino muchas otras y, puedan ser practicadas por niños y niñas de otros centros como algo innovador. Espero que os haya gustado.

CUARTA Y ÚLTIMA SESIÓN

CUARTA Y ÚLTIMA SESIÓN:

Se desarrolla en el patio al igual que la anterior y, hoy vamos a jugar a:


"MUEVE EL CULITO"

Toda la clase se pone en círculo y se reparten los papeles, un niño/a es el rey y otro es el juez/a. El rey se coloca en medio del círculo mientras los demás cantan: "El rey le dijo al juez, el juez le dijo al rey, daremos una vuelta y contaremos hasta diez, mueve el culito, mueve el culito, mueve el culito, ey" (mientras todos cantan el rey mueve el culito). Cuando termina la canción todos/as se agachan y el rey comienza por un niño/as contando hasta diez, a quien le toque, se convierte en rey y el rey en juez. (Mientras cantan se pasan una pelota). Os presento algunas imágenes muy divertidas sobre el juego.

MATERIAL: Una corona para el rey, un testigo de papel para el juez y una pelota.

"LOS CROMOS"

Consiste en golpear los cromos que todos los niños/as han aportado (y que estarán boca-abajo) de uno en uno, con el objetivo de volverlos boca-arriba y, esos serán los cromos que se van llevando.

MATERIAL: Cromos de papel.








"LA PEONZA"

Consiste en bailar la peonza. (En nuestro caso, no lo ha conseguido ningún niño/a, por lo que ha sido el juego que menos éxito ha tenido, aunque les ha llamado bastante la atención).

MATERIAL: Una peonza con su hilo.

"EL HOYO"

Consiste en colar nuestra/s canica/s en el hoyo con el mínimo de golpes posibles, e ir derribando las canicas de los compañeros/as para hacernos con ellas.

MATERIAL: Una canica mínimo por jugador/a y un terreno de arena para poder hacer el hoyo.






"EL QUEMA"

Se divide la clase en dos equipos, el equipo que antes termine de quemar a sus rivales, es el equipo vencedor. Los quemados van al cementerio y, si ellos queman desde ahí, se vuelven a salvar.

MATERIAL: Un campo de voley (si puede ser) y una pelota de goma-espuma.

TERCERA SESIÓN

TERCERA SESIÓN:

Vamos camino del patio y comenzamos a jugar.

 En esta sesión vamos a llevar a cabo los siguientes juegos:


"EL BOTE-BOTE"

Es un escondite. Uno se la queda (es el dueño del bote), otro le da una patada y mientras todos se esconden el dueño del bote tiene que ir a recoger éste y devolverlo a su sitio (viene andando hacia atrás y con los ojos cerrados hasta llegar al lugar de origen). A partir de aquí tiene que comenzar a abuscar a sus compañeros/as como en el escondite; si ve a alguien tiene que decir "bote-bote por Maria, por ejemplo" y así sucesivamente hasta verlos a todos/as; si alguien llega y le da una patada al bote, todos se esconden de nuevo y comienza el juego otra vez. Aquí presento algunas imágenes del juego:

MATERIAL: Un bote con arena dentro para que pese.

"LA COMBA" 

Saltan todos/as a la comba cantando esta canción: "¿Papá, mamá, con cuántos añitos me voy a casar?"  Comienza a saltar el primero mientras los demás cantan: de uno, de dos, de tres,... hasta que pierda y, así sucesivamente.

MATERIAL: Una cuerda larga.

"LA RAYUELA"

Juegan en grupos muy reducidos para que el juego sea más divertido.

                                           MATERIAL: Una rayuela pintada y un trozo de tejo.

"EL DOBLE PAÑUELO"

Se hacen dos equipos (ambos enumerados), uno/a se la queda en el centro con los dos pañuelos y es el que va diciendo los números; estos números salen y cogen su pañuelo correspondiente, llegan al equipo rival, lo atan a una muñeca, vuelven a su equipo, desatan el suyo y lo atan a la muñeca del que se la queda, el equipo que antes lo haga, punto para él. El equipo que más puntos consiga, es el que gana.

MATERIAL: Dos pañuelos.

"EL JARDÍN DE LA ALEGRÍA"

Es un paseíllo cantando una canción popular que podéis escuchar en el vídeo que os presento a continuación.

MATERIAL: No se necesita nada.

SEGUNDA SESIÓN

SEGUNDA SESIÓN:

Vamos a llevar a cabo una exposición oral de los juegos populares que hemos seleccionado entre todos/as.

Aquí presento el listado de "Juegos populares" que hemos elegido:

- "El bote-bote".
- "La comba"
- "La peonza"
- "El hoyo"
- "Mueve el culito"
- "Los cromos"
- "La rayuela"
- "El pañuelo"
- "El quema"
- "El jardín de la alegría"


Os presento algunos de los materiales elegidos:

PRIMERA SESIÓN

PRIMERA SESIÓN:


Esta primera sesión será una toma de contacto más bien teórica, donde los niños van a comentar aquellos juegos elegidos junto a su padre.



Elegimos los juegos que más nos llamen la atención (entre todos) y presentamos el material para el desarrollo de los mismos.

DESARROLLO DE LA TAREA

DESARROLLO DE LA TAREA:


Mi trabajo sobre esta tarea va a consistir en el desarrollo de cuatro sesiones, donde los niños/as van a llevar a cabo tanto exposiciones orales, como debates, intercambio de ideas y opiniones, etc...y seguidamente el desarrollo y la puesta en práctica de estos juegos en el patio.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

OBJETIVOS:

Algunos de los objetivos que propongo en el desarrollo de este trabajo son:
- Trabajar conjuntamente padre e hijo/a en la investigación de juegos populares.
- Recuperar juegos populares y tradicionales que se están extinguiendo.
- Investigar sobre los juegos populares de nuestra comarca o localidad.
- Coordinar el trabajo casa-escuela a través de la indagación conjunta de juegos populares.
- Potenciar la práctica de dichos juegos tanto en el colegio como fuera de éste.
- Disfrutar jugando en familia y con los compañeros/as.

CONTENIDOS:

- Práctica de dichos juegos en la escuela y fuera de ella.
- Elaboración del trabajo conjunto padre-hijo/a.
- Investigación y recopilación de los juegos populares de nuestra comarca o localidad.
- Fomento de la colaboración con los compañeros/as y con las familias en las actividades propuestas.
- Utilización de material no convencional para jugar.